“电子技术课程设计”我校电信系、控制系等专业本科生的一门必修实验课（2学分）。该课程的目的是：让学生通过课程设计教学环节较系统地完成电子系统设计从选题、方案论证、电路设计、电路实现、装配调试、系统测试、总结报告等基本过程，加深对模拟电路、数字逻辑电路、单片机原理等相关课程理论知识的分析理解，掌握实际电子系统设计的基本方法和一般规则，从而提高学生综合应用所学理论知识的能力，培养学生的实践能力和创新思维。在2012年春季控制系2009级本科生的课程设计中，我们与ADI公司合作，将电子设计竞赛的机制引入到该课程，举办了ADI电子技术课程设计大赛。我们推荐学生使用ADI公司的模拟器件（如放大器、模拟开关、模数/数模转换器、DDS芯片AD9851等）和单片机（ADuC7026）等器件。

一、竞赛组织形式：

这次课程设计有自动化和测控两个专业共272人参加，总共有5位老师（罗杰、张林、杨小献、曾喻江和龚军）负责。要求学生3人组成一支队伍，完成一个题目，由学生自主报名、自己组队。

竞赛开始前，老师给定了5个题目，让同学们自由选择；同学们也可以根据自己的特长和兴趣，自主命题，提出设计指标和设计方案，经过老师批准后，作为这次的竞赛题目。最后有18支队伍参加这次竞赛，确定的题目如下：

（1）电热水壶温度控制系统（张林老师负责，4支队）

（2）多路温度测量与巡检装置（龚军老师负责，4支队）

（3）基于DDS技术的信号产生器（杨小献老师负责，3支队）

（4）简易心电信号检测仪（曾喻江老师负责，1支队）

（6）具有数字显示的电子秤（罗杰老师负责，5支队）

（7）具有数字显示的计步器（自选题，罗杰老师负责，1支队）

每个老师负责一个题目，为同学们提供指导和帮助。

二、竞赛过程：

第1阶段（ 2 月 13 日 ~ 3 月 3 日 ）：老师布置任务，学生组队申报课题、查找资料、进行方案设计。

l         2 月 24 日 下午集中讨论了学生的方案，在南1楼东304、306分两个大组，学生用ppt讲解了自己是设计方案，老师对设计方案进行了评价。

l         2 月 26 日 上午，在南1楼东303对基于ARM7的单片机ADuC7026小系统的使用方法进行了培训。

l         2 月 28 日 学生基本上完成了元器件清单的提交，老师们对器件清单进行了审核， 3 月 2 日 罗杰老师向ADI公司提交了需要的器件清单。

第2阶段（ 2 月 27 日 ~ 5 月 26 日 ）：学生开始进行系统设计和实现，老师答疑。在第4周还对“电热水壶温度控制系统”中遇到的一些具体问题集中答疑。南1楼东308供课程设计的学生课外进行调试使用，其他实验室需要预约才能使用。

第3阶段（ 5 月 27 日 ~ 6 月 9 日 ）：验收、答辩与评奖。

l         5 月 27 日 从上午8:30开始到下午6:30对学生的作品进行了验收和预答辩，有4位老师（罗杰、张林、曾喻江、龚军）参加测评。有18支参赛队伍参加测评，总体情况非常好。过程为：先通电检查各个项目的功能、指标，然后每支参赛队伍用ppt讲解自己作品的功能、原理、测试过程等。最后老师经过评审，同意推荐11支非常优秀的队伍参加最后的决赛答辩和评奖。

l         6 月 9 日 上午，决赛答辩，上午8:30开始，12点结束。参加评审的有老师和ADI工程师（孙凯、张石），老师有6位（罗杰、张林、曾喻江、杨小献、汪小燕、左冬红），学生对作品进行最终答辩，每支参赛队伍用PPT讲解自己作品的功能、设计原理、测试过程等，有的队伍还用视频展示了制作过程或测试结果。最后经过评审，评出一等奖4支队伍，二等奖6支队伍。学生建议取消特等奖的设立，将奖金平均分配给10支队伍，经过商议，我们同意了学生的建议。

三、竞赛结果：

一等奖4队：奖励人民币700元。

二等奖6队：奖励人民币500元。

每位指导老师奖励人民币1000元。

获奖名单如下：

一等奖：

二等奖：

    另外，经过与ADI公司的孙凯、张石探讨与协商，准备6月份在自动化10级学生班进行一次技术讲座，由ADI公司派工程师讲解“数模/模数转换器的技术应用”专题，学校负责组织学生和相关教师参加。

华中科技大学电子与信息工程系

罗  杰

2012-6-11